Start / Barn- och elevhälsopodden / Receptet pa en god stodfunktion fran elevhalsan

Receptet på en god stödfunktion från elevhälsan

24 min • 14 september 2020

Medverkande: leg. psykolog Albin Josefsson (intervjuare) och rektor, författare Johan Hallberg (expert)

Johan Hallberg är rektor i Kolsva skolområde i Köpings kommun. Han har sedan år 2004 arbetat med skolutvecklingsfrågor med fokus på elevhälsa, skolkultur och värdegrund. Han är och har varit aktiv i flera skolors och huvudmäns utvecklingsprojekt i frågor kring elevhälsans ledning, utformning och struktur, bland annat på uppdrag av Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten. I detta avsnitt pratar vi om "Kolsvamodellen" 15 år senare. Vilka lärdomar har Johan gjort längst vägen och vilka nya rön har han tagit fast på och implementerat?

Lästips:

Evidensbaserad elevhälsa av Josef Milerad och Carl Lindgren

Tidskriften elevhälsa

Elevhälsan.se

Senaste avsnitt

Barn och elever som utmanar Del 1 - Stärka självreglering genom språkutvecklande arbetssätt

2 juni | 33 min

Implementering i skolan

5 maj | 45 min

Arbeta med kränkande behandling, diskriminering och trakasserier del 2 - Anmäla, utreda och åtgärda

21 april | 35 min

Öppna förskolan - en trygg start tillsammans och goda relationer

24 mars | 27 min

Arbeta med kränkande behandling, diskriminering och trakasserier del 1 - Det främjande och förebyggande arbetet

9 januari | 37 min

Receptet på en god stödfunktion från elevhälsan

Senaste avsnitt

Barn och elever som utmanar Del 1 - Stärka självreglering genom språkutvecklande arbetssätt

Implementering i skolan

Arbeta med kränkande behandling, diskriminering och trakasserier del 2 - Anmäla, utreda och åtgärda

Öppna förskolan - en trygg start tillsammans och goda relationer

Arbeta med kränkande behandling, diskriminering och trakasserier del 1 - Det främjande och förebyggande arbetet

Motiverande samtal - MI

Språkutveckling - när ska vi reagera?

Barn och sexualitet - inga konstigheter

Assisterande teknik

Systematiskt arbete med hot och våld

Metakognitivt lärande och självreglering

Den goda relationen 3 - Från teori till praktik på en förskola

Den goda relationen 2 - Utmanande samarbeten mellan förskola och vårdnadshavare

Den goda relationen 1 - Vikten av att kroka arm i arbetet med familjer på förskolan

Skolan och klimatet – att använda klimatpsykologi som stöd för elevers lärande och hälsa

Att utveckla lärande och hälsa - skolutveckling genom whole school approach

Tillgänglig lärmiljö i förskolan

Team Nystart, en unik insats för placerade barn och unga i Norrköpings kommun

Logoped i pedagogisk verksamhet

Barns insida

Elevhälsa som verb – skolutveckling utifrån ett synkroniserat och systematiskt kvalitetsarbete

Ett reflekterande samtal om krisarbete

Snälla ögon spelar roll

Bildstöd i förskolan

Silverdansens arbete med hedersrelaterat våld, kränkningar och saknade barn

Moa-mottagningen - Att vara ung i Norrköping, droger och alkohol

Vad pojkar behöver för att lyckas i skolan av lärare och andra vuxna

Tysta barn - selektiv mutism

Skolfam - En arbetsmodell som hjälper barn i familjehem att lyckas i skolan

När det värsta redan har hänt

Jag kan göra så lite, därför ska jag göra det

På månen finns ingen autism

Implementering i skolan med flourtanten som modell

Från teori om missad undervisning till praktik

Samtal i förskolan - ibland blir det svårt

Våld mot barn, mer än bara blåmärken

Meningsfullhet genom kreativitet, frihet och tvång

Receptet på en god stödfunktion från elevhälsan

Parallellen mellan elevers lärande och brödbakning

Frånvarostatistiken nyckeln till närvaroarbetet

Våga fråga: ett stödmaterial för skolpersonal som möter elever med psykisk ohälsa och självmordstankar