Comment la cour de récréation fabrique les inégalités entre filles et garçons – Édith Maruéjouls – REDIFF

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« Faire égalité, ce n’est pas que les filles jouent au foot, c’est que chacun trouve son espace de liberté et de relation avec l’autre. »

Comment l’aménagement des cours de récréation peut-il agir concrètement contre les stéréotypes de genre et prévenir les violences, tout en favorisant l’épanouissement de tous les enfants ?

Dans cet épisode, je reçois Édith Maruéjouls, sociologue et géographe du genre, spécialiste reconnue en France et à l’international de l’aménagement égalitaire des espaces scolaires.

Son action majeure : questionner et réinventer la cour de récréation pour inclure tous les enfants, lutter contre l’exclusion silencieuse des filles et transformer ces lieux quotidiens en véritables leviers d’égalité.

Elle est l’autrice de l’ouvrage « Faire jeu égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants », qui détaille sa méthodologie innovante.

Cet épisode est une rediffusion - j’aime vous proposer, pendant les vacances scolaires, les contenus que vous avez le plus plébiscités au cours des derniers mois !

Au fil de l'épisode, découvrez :

✨ Pourquoi 10% des élèves, principalement des garçons, occupent 80% de la cour de récréation, et les conséquences sur la confiance des filles.

✨ Comment Édith et son équipe co-construisent, avec les enfants et le personnel éducatif, des solutions concrètes pour des espaces plus inclusifs.

✨ Les effets immédiats et durables de ces transformations sur le climat scolaire, la gestion des conflits et l’épanouissement des enfants.

Au programme de cet épisode :

(00:34) Parcours d’Edith Maruéjouls et genèse de son engagement

(03:12) Comprendre ce qu’est le « système de genre » à l’école

(04:20) Les dynamiques d’exclusion dans les cours de récréation

(06:14) Analyse des espaces : chiffres-clés et réalités invisibles

(09:42) Méthodologie participative : donner la parole aux enfants

(12:31) Absence de mixité, terreau des violences : comment sensibiliser dès l’enfance ?

(16:28) La méthode Maruéjouls en pratique

(19:44) Repenser l’espace, le calme, les jeux collectifs et la place de chacun

(24:45) Les impacts positifs : mobilité, apaisement, amitiés, estime de soi et lutte contre les stéréotypes

(29:24) La démarche à l’échelle de l’école et dans la parentalité

Ressources de l’épisode :

Livre : « Faire jeu égal. Penser les espaces à l’école pour inclure tous les enfants », d’Edith Maruéjouls, éditions Double Ponctuation

Suivre Édith Maruéjouls sur LinkedIn

Un épisode pour montrer qu’il est possible, à partir de l’aménagement d’une cour de récréation, d’engager dès l’enfance la construction d’une société plus juste, joyeuse et égalitaire, où chaque individu trouve sa place.

🌟 Merci pour votre écoute fidèle.

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