大年初一,多多举办家庭故事大会,用录音笔留存家人的故事,意外听到太奶奶的暖心回忆,终于读懂家庭密码的真相 —— 最好的亲情传承,就是记住彼此的故事。
听完了故事,一起玩玩定制的亲子游戏吧:
游戏一:家庭故事大会模拟(对应剧情:第一届家庭故事大会)
游戏准备
卷纸筒 1 个(做成简易小话筒)、小椅子 3-4 把、小贴纸(当作 “故事之星” 勋章),准备 2 分钟(把椅子摆成圆圈,卷纸筒缠上彩纸装饰,贴纸放在旁边备用)。
游戏玩法
亲子分工,孩子扮演小主持人多多,家长和其他家人分别扮演爷爷、爸爸、妈妈、表弟,围坐在椅子上,还原剧情里 “家庭故事大会” 的场景。
孩子手持简易话筒,像剧情里一样宣布:“第一届家庭故事大会现在开始!每个人都要讲一个自己的小故事,我来当主持人,还会给讲得好的人发‘故事之星’勋章哦!”
按照剧情顺序,先由 “爷爷” 讲述童年故事(如做陀螺、削口哨),再由 “爸爸”“妈妈”“表弟” 依次讲述自己的小故事,讲述时语速放慢,尽量贴合角色语气。
孩子全程认真倾听,不打断,每听完一个故事,就给讲述者贴一张 “故事之星” 勋章,同时可以简单提问(如 “爷爷,您的陀螺转得快吗”),模拟剧情里多多倾听的样子。
所有故事讲完后,全家一起鼓掌,孩子总结:“我们的家庭故事大会太成功啦,这些故事都是我们家的宝藏!”,让孩子体会 “分享故事、倾听故事” 的快乐。
游戏二:家庭宝藏录音册(对应剧情:录音笔存故事、贴 “家庭宝藏” 标签)
游戏准备
笔记本 1 本、彩笔 1 盒、贴纸(卡通款 +“家庭宝藏” 标签贴纸)、手机 1 部(打开录音功能),准备 3 分钟(家长提前在笔记本上画好简单的故事分类栏,如 “爷爷的故事”“爸爸的故事”,贴纸整理好放在旁边)。
游戏玩法
家长引导孩子回忆剧情:“多多用录音笔把家人的故事存了起来,变成了家庭宝藏,我们也来制作一本‘家庭宝藏录音册’,把故事和声音都留住吧!”
亲子一起,用手机录制家人的简短故事(每人 1 分钟左右,可重复游戏一的故事),录制完成后,给每段录音起一个小名字(如 “爷爷的陀螺故事”“妈妈的咸菜故事”)。
让孩子在笔记本上,对应每段录音,用彩笔写 / 画故事梗概(不会写的字家长帮忙,如画陀螺代表爷爷的故事,画咸菜代表妈妈的故事),然后贴上对应的 “家庭宝藏” 标签贴纸。
每完成一页,孩子就对着录音播放一遍,边听边翻看笔记本,感受 “声音 + 文字 + 图画” 留住记忆的神奇,最后把笔记本当作 “家庭宝藏”,放在家里显眼的地方,约定以后常翻看、常补充新故事。
游戏三:暖冬棉袄回忆画(对应剧情:太奶奶的新棉袄故事)
游戏准备
彩纸 1 张(红色、白色)、棉花 1 小团、彩笔 1 盒、胶水 1 支,准备 3 分钟(家长提前在红色彩纸上画一件简单的棉袄轮廓,棉花、彩笔、胶水放在旁边备用)。
游戏玩法
家长先给孩子简单讲述剧情里太奶奶的故事:“爷爷小时候,太奶奶把唯一的新棉袄留给了他,自己穿旧棉袄过冬,这是太奶奶对爷爷的爱,也是我们家的温暖记忆。”
亲子合作,制作 “暖冬棉袄”:让孩子用胶水把棉花贴在红色彩纸的棉袄轮廓里,当作 “棉袄的绒毛”,让棉袄看起来暖乎乎的。
用彩笔在棉袄上画简单的图案(如星星、爱心),代表 “温暖和爱”,然后让孩子在棉袄旁边,画一个小小的爷爷(穿补丁棉袄)和太奶奶(微笑的样子),还原剧情里的温暖场景。
画完后,让孩子对着自己的作品,简单说说太奶奶的故事,家长引导孩子体会:“虽然太奶奶不在了,但她的爱和故事,会一直留在我们心里,这就是传承。”,最后把作品贴在家庭宝藏录音册里,当作专属的温暖记忆。
游戏四:家庭故事夜约定卡(对应剧情:每月最后一个周六的 “故事夜”)
游戏准备
彩纸 1 张(长方形)、彩笔 1 盒、剪刀 1 把(儿童安全剪)、打孔器 1 个(可选)、绳子 1 根,准备 2 分钟(家长提前在彩纸上写 “家庭故事夜约定卡”,彩笔、剪刀等放在旁边备用)。
游戏玩法
家长引导孩子回忆剧情:“多多和家人约定,每月最后一个周六是家庭故事夜,我们也来制定属于我们家的故事夜约定吧!”
让孩子用彩笔,在彩纸上写下 / 画下家庭故事夜的约定(如 “每月最后一个周六晚上,全家围坐一起讲故事”“每次故事夜,每个人都要讲一个新故事”“一起翻看家庭宝藏录音册”),不会写的字家长帮忙,也可以用图画代替。
家长帮忙用剪刀把彩纸剪成好看的形状(如爱心、长方形),用打孔器打一个小孔,穿上绳子,做成可以悬挂的约定卡,让孩子在约定卡上签下自己的名字(或画一个小头像)。
全家一起在约定卡上签字 / 画头像,然后把约定卡挂在客厅显眼的地方(如墙面、冰箱上),约定好第一次故事夜的时间,告诉孩子:“以后我们每月都要一起讲故事,把我们家的故事一直传承下去,就像多多家一样。”
延伸玩法:第一次故事夜,全家一起翻看家庭宝藏录音册,分享新的小故事,践行约定,让孩子真正理解 “最好的传承,就是记住很多故事” 的意义。
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