Ausencia femenina en la Sociología española

Se analizaron 450 guías docentes del curso 2022-2023 para determinar la proporción de referencias a mujeres, encontrando que solo el 20.2% de las citas correspondían a autoras. El estudio aboga por una mayor visibilidad de las autoras como una cuestión de justicia académica y para enriquecer la calidad y diversidad de la enseñanza de la Sociología. Jiménez Rodrigo, M. L. y Peña Nieto, D. (2025). La infrarrepresentación de autoras en la enseñanza de la Sociología: Un análisis de las guías docentes de las universidades públicas españolas. Revista Española de Sociología, 34(3), a269. https://doi.org/10.22325/fes/res.2025.269