Odcinek 2: Szkoła dobrze zaprojektowana. Czy architektura może zmienić polską edukację?

🏫Dlaczego w polskich szkołach jest tak głośno, a uczniowie często nie mają gdzie odsapnąć, zebrać myśli, porozmawiać w spokoju? Czy szkoła ma szansę być „drugim domem” dla młodzieży? I czy naprawdę potrzeba rewolucji w edukacji… czy może wystarczy lepiej zaprojektowana przestrzeń?

🎒W tym odcinku podcastu Anny Cymer „Teren zabudowany” autorka pyta o to, jak architektura szkoły wpływa na naukę, relacje i samopoczucie uczniów oraz nauczycieli. Od rojnych i nijakich korytarzy oraz tradycyjnych klas z ławkami w rzędach po szkoły zaprojektowane jako przyjazne miejsca spotkań, do których chce się wracać – sprawdzamy, co działa, a co wciąż wymaga zmiany.

A także:

• Jak pandemia i wojna w Ukrainie zainspirowały nowe pomysły na szkoły?
• W jaki sposób korytarz może stać się miejscem spotkań, a nie tylko przejściem między lekcjami?
• Czego można nauczyć się od szkół w Skandynawii i Niemczech?
• Jak drobne zmiany – ustawienie ławek, kolory czy materiały – wpływają na koncentrację i atmosferę w klasie?

🚌 Pytamy też o konkretne przykłady szkół w Polsce, które pokazują, że nowoczesna przestrzeń edukacyjna może być jednocześnie miejscem nauki, odpoczynku i życia społeczności lokalnej. Czy do zmiany w szkole wystarczą odrobina zaufania, odwagi projektowej i świeżego spojrzenia?

Gościnie i goście

W podcaście występują:

• Magdalena Garncarek, socjolożka, inicjatorka i koordynatorka akcji „Otwieramy szkoły” .
• Sławomir Nowicki, dyrektor zespołu szkół imienia Powstańców Wielkopolskich w Baranowie.
• Mikołaj Smoleński i Agnieszka Chrzanowska z wrocławskiego biura architektonicznego CH Plus, które projektuje m.in. żłobki, centra aktywności lokalnej, przedszkola i szkoły.

Przeczytaj więcej o szkołach na Culture.pl

Tysiąclatki – szkoły na rocznicę. Na 1966 rok przypadła tysięczna rocznica powstania państwa polskiego. Przygotowania do niej rozpoczęto blisko dekadę wcześniej, głównym elementem państwowych obchodów było bowiem zbudowanie tysiąca szkół.

Szkoła w mieście. Czy szkoła powinna być wydzieloną przestrzenią dostępną tylko dla uczniów, czy może warto takie obiekty budować jako ogólnodostępne? Są projekty, które czynią szkoły integralnymi częściami miast, z pożytkiem dla urbanistyki i użytkowników.

Nowa szkoła na nowy rok. Mało kto cieszy się na powrót do szkoły z powodu budynku, w którym będzie się uczyć. Mimo to architekci nie ustają w poszukiwaniu ładnych i funkcjonalnych brył dla placówek edukacyjnych. Oto kilka najnowszych pomysłów.

Autorka i narratorka: Anna Cymer

Scenariusz, realizacja, montaż i udźwiękowienie: Michał Kukawski

Rozdziały

(00:00) Idealna szkoła - czy to możliwe?

(01:30) Dlaczego przestrzeń szkolna ma znaczenie

(02:26) Akcja „Otwieramy Szkoły” i pierwsze zmiany

(07:13) Szkoła w biurowcu dla dzieci z Ukrainy

(09:18) Nowe standardy projektowania szkół w Polsce

(14:18) Jak architekci projektują współczesne szkoły

(25:00) Kolory, faktury i technologia w szkole

(29:25) Jak wygląda dobrze zaprojektowana szkoła

(35:30) Czy architektura może zmienić edukację