Lättlästpodden

I förslaget till ny läroplan, Kunskap för alla, står läsinlärningsmetoden phonics med. Men vad är phonics och varför är det så bra? Och hur går det till när vi lär oss att läsa? Vi pratar med Ingrid Thulin Olander och Lejla Mandzic som är logopeder, läromedelsförfattare och specialister inom språk-, läs- och skrivutveckling om nybörjarnas läsning i allmänhet och phonics i synnerhet.

• Lära barn att läsa (2025) LegiLexi
• Grunderna i läs- och skrivinlärning (2020) Inger Fridolfsson 
• Ending the reading wars (2018)  Castles, Rastle & Nation 
• Hur låter bokstaven? (2019) Susanna Cabander 
• Podcasten Sold a story, finns exempelvis på Spotify 
• Ingrid och Lejlas konto @spraklasskrivbyran på Instagram

Blandat om phonics på bloggen Språkforskning

Vi lärare: Mängdträning och phonics – så ändras svenskundervisningen

Tack till Christian på Machete studios för klipp!

I år drog hela Hegas redaktion till LitteraLund, Sveriges största barn- och ungdomslitteraturfestival som går av stapeln i april varje år. Redaktionen försnackar om sina förväntningar och förhoppningar och eftersnackar om hur det egentligen gick. Vad såg vi för trender och vilken plats hade lättläst bland programpunkter och samtal?

Tack till Hilma, Karin, Linda och Lukas för att ni ställde upp.

Vill ni veta vad vi lyssnade på kan ni kolla programmet här:

https://lund.se/uppleva-och-gora/vad-hander-i-lunds-kommun/litteralund/konferensprogram

Tack till Christian på Machete studios för en heroisk klippinsats. 

Gillar dina elever att bli skrämda från vettet. Eller vill de bara ha något lagom mysrysigt. Författarna Jenny Milewskis och Tobias Gards populära böcker spänner från humoristiskt rys för lågstadiet till splattrig skräck för tonåringen. Hur kom det sig att de började skriva skräckböcker? Hur läskigt vill läsarna ha det och hur gör man det riktigt läskigt på få ord? Och hur kan man använda skräck för att locka till både läsning och skrivande?

Tobias tips:

Mats Strandberg: Monstret Frank
Wiley Blevins: Lilla skräckbiblioteket

Jennys tips:

Shirley Jackson: The Haunting of Hill House (Hemsökelsen på Hill house)
Stephen King – typ allt
Läs boken – se filmen – jämför

Tobias böcker:

Rysliga resor (6–8)
Creepy (9–12)
Knackaren (9–12)
Under isen (9–12)

Jennys böcker:

Den sista skolresan (13+)
Mördarens märke (13+)
Gullstorp racing (ej skräck) (13+)

Tack till Machete Studios. 

I det här avsnittet pratar vi med SvA-forskaren Helén Egerhag om svårigheter och utmaningar för både SvA-elever och SvA-lärare. Hennas avhandling visar att det ofta är avkodningen som utgör det största hindret för läsutvecklingen.

Vi åker också till Ljungenskolan i Furulund och träffar några elever som läser svenska som andraspråk där. Vad tycker eleverna om undervisningen i svenska som andraspråk i allmänhet och om läsning i synnerhet?

Elevernas boktips:

Dahl: SVJ

Gard: Visslaren

Henriksson: Din hand i min

Kaneshiro & Nomura: Blue Lock

Kibuishi: Amulett

Lindbäck: God jul, Ester Jansson!

Helén Egerhags avhandling:

Att främja läsutvecklingen i svenska som andraspråk

https://lnu.diva-portal.org/smash/get/diva2:1801217/FULLTEXT01.pdf

Tack till Machete studios
https://www.instagram.com/machetestudios/

Alla har rätt till läsning och litteratur. Personer med IF är en grupp som ofta ligger långt från det digitala samhället. Något som försvårar för dem att få tillgång till just litteratur. Vi pratar med folkbildaren Kerstin Gatu, som håller i kursen Anpassad IT på Mora folkhögskola, om läsning och intellektuell funktionsnedsättning. Kursens deltagare som alla har måttlig intellektuell funktionsnedsättning får möjlighet att läsa och dela sina läsupplevelser med varandra vilket stärker både läsglädjen och identiteten som läsare.

Tyvärr var vår inspelningsutrustning trasig när vi spelade in det här avsnittet. Vi ber om ursäkt för det dåliga ljudet.

Tack till Christian på Machete studios för klipp och att du räddade inspelningen så gott det gick!

Källor:

Forskarintervju: Läsförståelse hos ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning med Karin Nilsson, via SPSM.

https://www.spsm.se/kompetensutveckling/forskning/aktuellt-om-forskning/nyheter/forskarintervju-lasforstaelse-hos-ungdomar-med-intellektuell-funktionsnedsattning/

Läsförståelse vid intellektuell funktionsnedsättning av Jenny Berggren, Linköpings universitet Examensarbete speciallärarprogrammet

https://www.ida.liu.se/~arnjo82/textad/publikationer/berggren.pdf

Vilken läsinlärningsmetod gynnar elever med IF, helordsmetoden eller ljudningsmetoden? av Tone Nymo och Linda Sjöström, Stockholms universitet, speciallärarprogrammet.

https://su.diva-portal.org/smash/get/diva2:1889355/FULLTEXT01.pdf

Bana väg för läsning – folkbibliotekets strategier och förhållningssätt till läsfrämjande arbete för barn och unga med funktionsnedsättningar av Marita Versterlund, Högskolan i Borås, Magisteruppsats i Biblioteks- och informationsvetenskap

https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1396166/FULLTEXT01.pdf

Tips från Kerstin:

Webbinarium om digitalt medborgarskap – folkbildningens potential att stänga den digitala klyftan. https://www.sverigesfolkhogskolor.se/for-personal-pa-folkhogskola/kalender/digitalt-medborgarskap/

Läs mer:

Digijag https://www.digijag.se/

För att nå Läsfests DigiJag loggar man in på

bok.digijag.se

användarnamn: boken

lösenord: boken

Läsfest facebook grupp: https://www.facebook.com/groups/849862782596790

Begripsam https://www.begripsam.se/

Bilder och dess samspel med texten kan både fördjupa och vigda förståelsen vid läsning. Något som är extra viktigt i den lättlästa boken, där bilden ska vara ett stöd både för tolkning och för läsupplevelsen. Hur tänker illustratören Henrik Jonsson när han illustrerar böcker för barn? Och hur hjälpte bilderna honom in i läsningen som barn?

Källor:

Bilden, texten och läsförståelsen av Bodil Österberg

Södertörns högskola, Lärarutbildningen

http://www.diva-portal.se/smash/get/diva2:1065249/FULLTEXT01.pdf

Bilderböcker och elevers läsförståelse: En litteraturöversikt om bilderbokens påverkan på läsförståelsen hos lågstadieelever av Julia Bernström & Moa Hedlund

Jönköping university, Examensarbete lärarprogrammet

https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1770641/FULLTEXT01.pdf

Bildens betydelse vid läsning – En studie av barns läsförståelse och läsvanor i skolår 2 av Anna Grefbäck

Karlstads universitet, Examensarbete lärarprogrammet

https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:407192/FULLTEXT01.pdf

Bilder i elevers ögon och tankar En uppsats om elevers användande av bilder för att få en ökad läsförståelse av Frida Ekespong och Camilla Pihl

Göteborgs universitet, Examensarbete lärarprogrammet

https://gupea.ub.gu.se/bitstream/handle/2077/23685/gupea_2077_23685_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

En målgrupp för lättläst är barn och unga som är nya till svenska. Men hur funkar SvA-undervisning, och vilka förutsättningar behöver pedagogen för hjälpa alla elever att nå målen? Och hur tänker man kring lättlästa böcker för den här gruppen? Vi bjöd in SvA-läraren Karin Horneij för att svara på alla våra frågor om svenska som andraspråk.

Karins boktips:

• Amulett av Kazu Kibuishi (9 delar)
• Norrsken av Malin Falch (7 delar)
• Drakarnas stad av Jamila Yogis (1 del)
• Vi tre: Köra TV-spel, Disco, Spela fotboll, Bästa boken och Provet av Thomas Halling
• Lek med mig av Katarina Genar
• Kopian Oskar 1.0 av Sandra Schwartz
• Doften av drömmar (3 delar): Din hand i min, Nästan ihop, Två mil till dig av Therese Henriksson
• Lätta fakta om ... 
• Undervisa med skönlitteratur av Fredrik Sandström

Vill du läsa mer om SvA här kan du kolla på:

Nationellt centrum för svenska som andraspråk: https://www.su.se/nationellt-centrum-for-svenska-som-andrasprak/råd-och-stöd/vanliga-frågor/hur-kan-svenska-som-andraspråk-organiseras-i-grundskolan-1.650680

och

Skolverket: https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/svenska-som-andrasprak---ett-behovsprovat-amne

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Lättlästpodden drog till bokmässan med mikrofonen i högsta hugg. Vilka upplevelser tar besökarna med sig hem och vad är det bästa med att vara på mässan? Vi passade också på att gå på seminarier och lyssna på monterprat. Här är några guldkorn!

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Kan faktaböcker användas för lästräning? Och hur skapar man läslust med hjälp av fakta? Hur ska man tänka vid gallring, och vad kännetecknar en kvalitativ faktabok? Vi hade många frågor om facklitteratur för barn och vände oss till skolbibliotekarien och faktaboksförfattaren Cilla Dalén för att få svar på dem.

Läs mer om faktaböcker i skolan:

Barbro Westlund: tex. Arbeta med faktabilderböcker i förskolan: varför och hur?

Elsa Gómez: Faktaboken som pedagogisk resurs

Adrienne Gear: Att läsa faktatexter

Cilla Dalén: Faktaboken i skolan: för läslust och lärande

Melissa Stuart: 5 kinds of nonfiction

Glöm inte spana in Faktabok.se för mer inspiration

Cillas faktaboktips:

Fatta grejen … t.ex. om komodovaraner, koalor, spindlar och ormar

Fakta om Islam (finns även de andra världsreligionerna)

Ett liv … t.ex. om Astrid Lindgren och Anne Frank

Bengt-Erik Engholm & Jojo Falks humoristiska faktaböcker

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Ungdomsbibliotekarien Martin Bensch jobbar med tonåringar och unga vuxna på Helsingborgs stadsbibliotek. Vi grillar honom på hans bästa tips om hur man får ungdomar att läsa och hur man gör för att överhuvudtaget få de ovilliga läsarna att frivilligt komma till ett rum dedikerat till böcker. Dessutom berättar Martin hur man kan jobba med lättläst på folkbiblioteket och tipsar om några lättlästa favoriter just nu! 

Martins boktips:

Jenny Milewski: Den sista skolresan

David Renklint: Kraften vaknar

Daniel Åberg: Avbrottet 

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

I Eslöv utannonserade inte mindre än fem nya skolbibliotekarietjänster våren 2024! Vi pratar med skolbibliotekarie Maria Schedvin om satsningen.  Eftersom Maria jobbar mot högstadiet på Norrevångsskolan passar vi såklart på att prata ungdomslitteratur och läsfrämjande mot tonåringar också. Hur gör man egentligen med de ungdomar som bara inte kommer igång med läsningen?

Källor:

https://eslov.se/nyheter/eslovs-skolbibliotek-ska-bli-bland-de-basta-i-landet/

Klaras läsprepp! Att främja läsning bland barn och unga. Klara Önnerfält, 2020.
- Läste om de 7 råden för läsmotivation här, men de bygger på en artikel av läsforskaren Linda Gambrell, om man vill gå direkt till källan: 
https://www.readinghalloffame.org/sites/default/files/final_pdf_of_ms_10.1002_trtr.01024.pdf

Kulturrådets läsfrämjande skrifter #4 Ung läsning. Statens kulturråd, 2024.

Boken om Läslust. En handbok om att väcka ungas läsintresse, 7–15 år. Barnens Bokklubb, 2007.

Bokprovning på svenska barnboksinstitutet: En dokumentation, årgång 2023: https://www.barnboksinstitutet.se/wp-content/uploads/2024/04/Bokprovning-2024.pdf

Stärk läsning för unga. Om att läsfrämja för och med unga i områden med socioekonomiska utmaningar. Statens kulturråd, 2024.

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Barn som inte läser under sommarlovet riskerar att förlora flera månader av sin läsförmåga. Hur kan skolan hjälpa till att motverka lästappet i förväg?  Vi pratar om detta med skolbibliotekarien och tillika Skolbibliotek Syd-ordföranden Ninni Malmstedt som jobbar på Rinnebäcksskolan, en F-6-skola i Kävlinge kommun. Tips, tricks och goda idéer utlovas!

Ett tips som inte kom med i avsnittet är att använda LegiLexi för att testa elevernas läsförmåga inför lovet och sedan igen efter lovet. Underlaget kan användas som stöd i samtal med föräldrarna för att synliggöra vad ett långt uppehåll gör för läsförmågan.
https://legilexi.org/elevtester/digitala-tester

Källor:

Språkutvecklarna: Sommarens effekt på elevers läsutveckling
https://sprakutvecklarna.wordpress.com/2017/06/15/sommarens-effekt-pa-elevers-sprakutveckling/

Linnéuniversitet: Undvik sommarlovstappet i läsning genom att läsa mer på lovet
https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/aktuellt/nyheter/2023/undvik-sommarlovstappet-i-lasning-genom-att-lasa-mer-pa-lovet/

Läsa ägers webbplats
https://lasaager.se/

Skolverket: Sommarlovsläsare - läsande förebilder
https://www.skolverket.se/download/18.35e3960816b708a596c88d2/1571996461928/Bildreportage_Sommarlovslasare.pdf

Lärarstiftelsens rapport: Ett läsvänligt hem
https://lararstiftelsen.se/lasvanliga-hem-har-lasande-barn-och-unga/

Legilexi: Undvik sommarlovstappet i läsning
https://birdnest.staging.legilexi.org/kunskapsbank/artiklar/laesning/sommarlovslaesning

Legilexis lov-utmaning
https://jagharlast.se/

The Reading Teacher: Summer Reading Loss
Maryann Mraz & Timothy V. Rasinski (2007). Summer Reading Loss. The Reading Teacher, Volume 60, issue 8.

Phi Delta Kappa International, Vol 8 issue 1: The Impact of Summer Reading Setback on the reading Achievement Gap av Richard L. Allington och Anne McGill-Franzen

Ninnis boktips:
6–9
Bobbie Peers: Upptäckarklubben – Marshmallowmaskinen
Anna Hansson: På prao – biblioteket

9–12
Hanna Blixt: Historieväktarna – Uppdraget i London
Nikki Shannon Smith: Överlevarna: Fionas kamp för frihet

13+
Charlotte Cederlund: Idijärvitrilogin
Daniel Åberg: Avbrottet

Emelies vuxenboktips:
Colson Whitehead: Den underjordiska järnvägen

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

I det här avsnittet pratar vi om vikten av läsande förebilder och spännande projekt där barns idoler inspirerar till läsning. Vi pratar också om bokcirklar som lyfter läslusten och hur annan litteratur än skönlitteratur kan vara vägen till läsglädje.

Källor:

Åstorp: Elitidrottare högläser för andreklassare
https://astorp.se/arkiv/nyhetsarkiv/nyheter/2023-03-24-elitidrottare-hoglaser-for-andraklassare-i-astorps-kommun-som-lasande-forebilder.html

Grundskolläraren: Fotbollsstjärnor får eleverna att vilja läsa mer
https://www.vilarare.se/grundskollararen/reportage/fotbollsstjarnor-far-eleverna-att-vilja-lasa-mer/

Fortinova: Vi som killar kan göra stor skillnad
https://www.fortinova.se/vi-som-killar-kan-gora-stor-skillnad/

Läsa äger!
https://www.skolverket.se/download/18.645f1c0e17821f1d15c31b6/1629091780085/Bildreportage_Sommarlovslasare-2.pdf

Read hour
https://readhoursverige.se/index.html

Hylén Landström; Sophie: Då känns det som att jag kan läsa
https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1488945/FULLTEXT01.pdf

Svenskläraren: Läsa tillsammans ger bättre läsförståelse
https://lund.se/download/18.593d8dad18529d4d62442b2d/1674561663798/L%C3%A4sa%20tillsammans%20ger%20b%C3%A4ttre%20f%C3%B6rst%C3%A5else.pdf

Chambers, Aidan: Böcker inom och omkring oss

Leisure Reading (But Not Any Kind) and Reading Comprehension Support Each Other-A Longitudinal Study Across Grades 1 and 9
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30927457/

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Vi var på årets LitteraLund och kände oss inspirerade! I avsnittet pratar vi lite om de seminarier vi var på och hur viktigt det är att få bli inspirerad - både som läsare och som förmedlare. 

Vi pratar om lättläst i klassrummet. Varför kritiseras lättläst litteratur i skolan och hur kan man nyansera samtalet? Kan lättlästa böcker stödja kunskapsutvecklingen? Hur kan du använda lättläst litteratur för att skapa gemenskap och motivation i klassrummet? Och så avslutar vi med några tankar om läslistor.

Källor:

Lättläst i klassrummet

Lättläst för livslångt lärande

Lättlästa böcker i klassrummet

Få dina elever att läsa

Vi lärare: Så väljer du böcker som funkar för alla

Vi lärare: Läraren om extra anpassningar: “ett svek”

Vi lärare: Lärarna svarar: ”Så hanterar vi extra anpassningar” 

Vi lärare: Forskaren: ”Skippa anpassningar för varje elev”

Lättläst skönlitteratur – en nödvändig anpassning eller en fördummande förenkling? 

Kulturrådet 12 januari 2024, Läslistor till skolan är inte detsamma som en svensk kulturkanon 

Helsingborgs Dagblad 13 januari 2024: Forskarna: Så gör skolan fel

Lärare & forskning: Så kan den sköra läslusten stärkas - i hemmet och skolan

Lärare & Forskning: Läraren: ”Vi måste ta tid att läsa i klassrummet”

Lärare & forskning: Lust eller krav på väg mot läsningen

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Fantasy är inte bara övernaturligt och drakar, det kan också vara ett sätt att sätta fingret på viktiga samhällsfrågor. I det här avsnittet har vi besök av författaren Charlotte Cederlund. Tillsammans pratar vi om genren fantasy. Hur gör man när man skriver fantasy lättläst och vad skiljer en lättläst fantasybok från en vanlig? Och så tipsar vi om massor med spännande fantasyböcker!

Källor:

https://sv.wikipedia.org/wiki/Fantasy

I AVSNITTET TIPSAR VI OM FÖLJANDE BÖCKER:

Charlottes tips:

Hästen från vattnet av Camilla Linde

Silverringarna av Helen Ekeroth

Minnesteatern av Karin Tidbeck

Lyssna på Charlottes och hennes kollega Emmas podd! http://www.babbelpodden.se

Emelies och Linneas tips:

Ringens makt: Dolt under ytan av Ewa Christina Johansson

Flatworld: Häxmästaren på KVarneberg av Nils Håkanson & Johan Leion

Jag är en häxa av Mårten Melin och Jonas Anderson

Superskolan: Kraftlös av Mattias Andersson

Briana: Orkerna anfaller av Benni Bødker

Kampen om drakarna: Drak tjuvarna av Sara Ejersbo

Drakherren: Drakens offer av Josefine Ottesen

Den sista skolresan: Bara vi kvar av Jenny Milewsky

De magiska stavarna: Mörkrets kraft av Elin Säfström

Den magiska djuraffären: Noas resa av Lin Hallberg och Jonna Björnstjerna

Nomerna: Haj-svärdet av Jan Kjær

Witchboy av Molly Knox Ostertag

Vildmarkssystrar av Stevenson, Ellis, Watters och Allen

Krypto: Ner i djupet av Hans Jørgen Sandnes

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Vem behöver lättläst? Vad är en läsryggsäck och vad ligger i den? Och varför pratas det så mycket om pojkars läsning? Vi benar ut frågan kring lättlästa böckers läsare. Vilket visar sig inte vara så enkelt.  

Källor:

Andersson, Belfrage & Sjölund: Smart start vid lässvårigheter och dyslexi.

Samuelsson: Dyslexi och andra svårigheter med skriftspråket

Inger Rålenius, dyslexiförbundet. Intervjuad till blogginlägg: Läslust åt alla – med bibliotekariens hjälp

Vi lärare debatt, Michael Tengberg: Varför läser flickor bättre än pojkar?

Vi lärare, debatt, Tommy Bildström: Därför blir jag provocerad av debatten om pojkars läsning 

Kodknäckarna

https://dyslexi.org/dyslexi-och-dyskalkyli/tips-till-larare/

Läs mer: Så får du eleverna att läsa! 

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Vi grottar ner oss i frågan om hur språk och demokrati hänger ihop. Språk och läsning är en förutsättning för att klara skolan och i förlängningen kunna bli en aktiv demokratisk medborgare. Vi är engagerade – hoppas att du också är det!

I avsnittet pratar vi bland annat om:

Girl gang av EliSophie Andrée

Tilly som trodde att ... av Eva Staaf

Siv sover vilse av Pija Lindenbaum

Göteborgs stads reklamfilm om vikten av att läsa för och med sina barn!

Källor:

Andersson, Belfrage & Sjölund: Smart start vid lässvårigheter och dyslexi.

Hollis: The Influence of Reading Fiction upon critical thinking 

Lindqvist och Bruce: Skolbibliotek nu!

Swelander: Självbild, motivation och dyslexi. I Samuelsson: Dyslexi och andra svårigheter med skriftspråket.

Läs mer: Lättläst för livslångt lärande 

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

I det första avsnittet av Lättlästpodden försöker vi ringa in vad lättläst är och hur förlagen tänker när de sätter nivåer på sina lättlästa böcker. Och så tar vi upp den alltid aktuella frågan om skolbibliotekens betydelse för barns och ungas läsning och lärande.

Källor:

MTM: Att skriva lättläst

Tack till Machete Studios för klipp och redigering!

Lindqvist och Bruce: Skolbibliotek nu!

Hallå alla lyssnare! I det här intro-avsnittet så presenterar vi oss. Vilka är vi och vad har vi gjort innan?  Och framförallt så svarar vi på frågan hur det kommer sig att vi ville starta en podd om lättläst.